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Cultivando a criatividade das crianças e adolescentes através do STEM

Cultivando a criatividade das crianças e adolescentes através do STEM

Criatividade é crucial quando se trata de educação. De acordo com o  Future of Jobs report , a criatividade é uma das três principais habilidades “obrigatórias” em nossa força de trabalho e sociedade. Uma vez que a criatividade é crucial para a aprendizagem, fomentar a criatividade deve ser uma função natural das escolas. Pense nisso: nossos filhos entram na escola cheios de curiosidade e imaginação e ligados à criatividade. Com o tempo, eles encontram um sistema educacional que os valida com base em sua capacidade de produzir uma resposta “certa”. Para se adequarem às expectativas, desenvolvem formas de pensar que, na verdade, atrapalham a criatividade e o pensamento divergente. Isso não faz sentido. (Curiosamente, em um estudo recente uma coisa que os estudantes acharam mais valiosa sobre as aulas de arte foi a liberdade de não ter que buscar respostas certas e erradas. A liberdade de explorar permitiu que eles fossem mais engajados e criativos.)

É fácil identificar o desafio aqui - como podemos colocar a criatividade diretamente no centro das atenções em nossas escolas e nossas salas de aula? Dê uma olhada nessas características das crianças criativas e você poderá descobrir que já trabalha com seus alunos para fazer exatamente isso. Os estudantes criativos geralmente fazem esse tipo de coisa:

  • Expresse a curiosidade e faça perguntas perceptivas.
  • Combine conhecimento de uma variedade de fontes para criar ideias imaginativas novas e prontas para uso.
  • Gere muitas ideias e soluções diferentes para problemas. 
  • Reorganize e reorganize ideias de maneiras novas e muitas vezes surpreendentes para alcançar soluções.
  • Examine suas falhas para obter mais informações e idéias para solucionar um desafio.
  • Avalie suas soluções e refaça suas ideias para melhorar os resultados.
  • Comunique suas idéias e resultados de maneira original.
  • Demonstrar compromisso e persistência incomuns na busca de soluções para problemas.
  • Tome posse de seus projetos e sua aprendizagem.

Reconhece algum de seus alunos? Podemos realmente preparar o terreno para que a criatividade surja em todos os nossos alunos. Parafraseando David Ross em seu artigo, Brain Research, Criatividade e Aprendizagem Baseada em Projetos , 
Se você quer produzir estudantes criativos, primeiro você deve construir uma cultura de sala de aula na qual a criatividade possa crescer e adotar uma pedagogia que permita florescer. Criatividade floresce em culturas onde os alunos se sentem seguros e aceitos, e nasce em atmosferas de entusiasmo, apoio e encorajamento. Agora vamos pensar em como podemos começar a construir essa cultura.

Use Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL)

A abordagem de ensino / aprendizagem dentro de uma escola governa a cultura dessa escola. Aprendizagem baseada em projetos introduz escolha e liberdade na sala de aula e abre espaço para a criatividade florescer. Este método instrucional tem muita pesquisa informal e formal para validar seu valor. Ele oferece aos alunos oportunidades de desenvolver habilidades criativas por meio de questionamento, pensamento crítico e inovador, avaliando idéias e soluções, colaborando e preparando o trabalho para apresentação.

No PBL, os alunos trabalham em um desafio durante um período de tempo - de uma semana a um semestre - que os envolve na solução de um problema autêntico, significativo e real, sem uma única resposta correta. Os alunos desenvolvem um conhecimento de conteúdo mais profundo, bem como pensamento crítico e habilidades de comunicação. Como qualquer outra estratégia de ensino, o PBL pode ser implementado bem ou mal. O PBL de alta qualidade, como o Definted STEM, tem uma base de pesquisa crescente para alcançar resultados positivos dos alunos em conhecimento de conteúdo e nas habilidades de aprendizado que ajudarão as crianças a ter sucesso na vida.

Envolva todas as crianças
Educação STEM STEM é projetado para criar alunos preparados para ser bem sucedido em uma força de trabalho do século XXI e na vida. Em STEM, o curso de matemática e ciências é integrado para resolver problemas do mundo real, e os alunos usam um processo de projeto de engenharia para resolver problemas. A tecnologia é uma parte ininterrupta desse processo. Para construir uma cultura na qual a criatividade floresça, todos os alunos de uma escola estariam idealmente envolvidos. No caso do STEM, isso pode significar integrar a ciência e a matemática como parte de uma abordagem curricular de toda a escola, em vez de ensinar o STEM como um programa adicional. À medida que os alunos realizam o trabalho, eles combinam conhecimento de conteúdo e habilidades de matemática e ciências e de outras áreas acadêmicas, conforme necessário, para concluir com êxito o projeto.

Uma abordagem instrucional PBL é o método óbvio de escolha para implementar STEM com seu foco em desafios do mundo real. Nas aulas STEM, os alunos podem conceber soluções para melhorar a vida das pessoas com deficiência, corrigir um problema ambiental ou corrigir um problema na escola ou na comunidade local. Os problemas do mundo real estimulam o interesse e fornecem um veículo ideal para cultivar a criatividade. Mais do que isso, as aulas STEM oferecem às crianças liberdade criativa sem abordagens de corte de cookies.

Combine atividades de produção e aulas STEM

Imagine um espaço repleto de materiais e ferramentas onde as pessoas exploram idéias, criam e inventam. Agora pense em tal espaço existente em uma escola - um espaço onde os estudantes podem ir para imaginar, investigar, refletir, descobrir coisas e projetar protótipos. Considere usar os makerspaces como uma maneira de construir uma cultura mais criativa, bem como uma maneira de gerar entusiasmo e interesse em um desafio STEM futuro. Makerspaces podem desempenhar um papel positivo em ajudar os alunos a imaginar novas possibilidades inovadoras.

Crie um ambiente físico estimulante
Seja ganhando novos conhecimentos, questionando, pensando criativamente ou criando produtos e protótipos - uma cultura escolar é refletida em seu ambiente físico. As crianças podem aprender e criar mais facilmente quando o ambiente está certo. Nossas salas de aula do século 21 devem ser espaços flexíveis e inclusivos que permitam uma variedade de arranjos de agrupamento. As crianças podem se movimentar para áreas como estações de trabalho, mesas permanentes, mesas redondas e espaços de trabalho (espaços de trabalho colaborativos), para citar alguns. STEM Kids precisa de um layout de sala que os ajude a construir criatividade à medida que se comunicam e colaboram.

Evite "assassinar" a criatividade
Uma palavra para o sábio sobre práticas a serem evitadas se você quiser estabelecer uma cultura de sala de aula criativa. De acordo com Wilson em seu artigo, Killing or Fostering Creativity in Children , devemos evitar assassinos da criatividade, como. . .

  • Colocar as crianças sob constante vigilância. Essa pressão leva ao risco e à criatividade no subsolo.
  • Dar aos filhos procedimentos graduais para seguir e dizer-lhes como fazer as coisas. Nesta situação, a criatividade é uma perda de tempo.
  • Usando prêmios. As recompensas externas inibem o prazer natural que surge de criar e inovar.
  • Restringindo escolhas e oportunidades. Deixe as crianças seguirem onde sua curiosidade e criatividade as levam na jornada para a solução de problemas.
  • Roubando crianças do tempo. Criatividade exige tempo aberto para brincar com idéias, explorar, refletir e admirar.

A introdução de qualquer tipo de mudança na sala de aula requer tempo, conhecimento e informação, preparação, energia e persistência. Cultivar uma sala de aula que se concentra na construção de estudantes criativos é uma tarefa desafiadora. Isso provavelmente significa mudar o que você está fazendo enquanto está fazendo isso. 

Comunidade Empreendedora
Jean Alex Marcondes Maraschin
Jean Alex Marcondes Maraschin Seguir

A Hope Latin America School, é uma escola de ensino de tecnologia para crianças a partir dos 05 anos, jovens adultos e melhor idade 65+

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